在台灣如果想要考大學音樂系，你必須要參加總共有五個科目的術科考試，這五個科目分別是「主修、副修、樂理、聽寫和視唱」。
主修和副修就是考樂器演奏嘛；而樂理科目的話，我之前已經出過影片嫌棄它了，如果你還沒看過的話一定要回去看；視唱的話，就是給你一份譜你要唱出來而已，沒有太多有趣的事情好討論；所以今天文章的主題就是要來講「聽寫」這個科目。
聽寫考試的內線消息
我自己個人的感覺是，「聽寫」這個考試到底要怎麼考的資訊，好像都是口耳相傳的；如果你上大考中心的官網去查這個考試到底在幹嘛，你只可以查到這一個很簡略的表格，以及歷年考試的答案卷。
沒錯，你在大考中心官網可以查到的訊息，就只有一個只有六行的表格和答案卷而已，連題目音樂範例都沒有，也沒有考試的規則、範圍、和任何詳細一點點的官方說明文件；我覺得這樣很不 OK 耶，這些關於考試的詳細資訊，應該要是很公開的資訊才對呀，但是現在的感覺就比較像是音樂班的學生才知道的內線消息。
因為所謂的「聽寫」考試，就是它要播放一些音樂，然後考生即時在紙上面，把那些音樂記下來嘛！所以我是覺得關於考試流程的更詳細的資訊，例如說：
- 每一個項目有幾題
- 每一題會播放幾次
- 播放完之後會間隔多久
- 播放的音色是用鋼琴還是其他樂器
- 每一個題組的出題範圍到底是什麼
- 有沒有音程或是和弦代號的標準寫法
- 還有很多很多事情……
都應該要有明確的文件跟範例把它講清楚，最好是能夠有歷年來播放的題目完整音樂檔案。
譬如說你在網站上只有寫一行說你要考「和聲進行」；可是一般非音樂班的學生，怎麼會知道「和聲進行」的意思是它要彈一個四部和聲，然後你只要寫出低音、然後標級數和數字低音，而不是一般人常用的和弦代號記譜法？這已經不是現在一般人平常在用的記譜方式了阿！
資訊不公開的話，真的會變成只有音樂班的學生知道怎麼樣準備，然後非音樂班的學生就會認為一定要花大錢找老師訓練，我覺得對於考試的公平性是不太好的。
我不曉得是不是它其實有更詳細的公開資訊，只是我沒有找到；如果你知道哪裡有更詳細的官方資訊，歡迎寫信跟我說，或是留言在影片下面，我會把連結加入我的這篇文章當中。
不過好消息是，只要你看完我今天的這篇文章，你就大概知道怎麼考了啦！
⚠️ 免責聲明
本文僅是從我自己考試的經驗，加上大考中心官網僅有的一點點公開資訊來說明的。如果你要去考試，你還是有義務去自行了解考試內容和規則，我不能保證我接下來講的內容，跟實際的考試會完全相同，所以不管你看了這篇文章之後，考得好或考得不好，我都不負責喔！
音程
第一大題是「音程」聽寫。
這個的意思就是它會播放一些「雙音」，然後你就要在答案紙上面，用文字寫出這兩個音之間是什麼音程；注意是用文字寫出音程喔！而不是要寫出播放的音是什麼音。
這個項目通常會有 10 題，可能每一題會重複彈三次，題跟題之間可能間隔 5 到 10 秒之類的。
寫這一大題的時候，你要注意我們答題的時候，音程名稱的選擇要以「完全、大、小」為優先，換句話說就是除了「增 4 度」和「減 5 度」之外，其他的音程你都不會需要寫到「增」或「減」。
舉個例子，當你聽到 C G# 的聲音的時候，你頭腦裡面可能自動把它記譜成「C-G#」，也有可能把它當作「C-Ab」；如果是「C-G#」的話我們就叫做增 5 度，「C-Ab」的話我們就叫做小 6 度。但是在這個考試，我們作答時要以「完全、大、小」音程為優先，所以你要在答案卷上面寫「小 6 度」。
那至於你寫「增 5 度」的話可不可以呢？我的意見當然是覺得沒問題，但是大考中心並沒有官方說明這個答案能不能寫。
另一個可能更有爭議的例子，是類似 Db Eb 的情況。這兩個音至少可以被理解成下面四種樣子，根據你心中對它不同的理解，可能的答案有「減 3 度」、「大 2 度」 和「倍增 1 度」。
當然我們這些念音樂班的人，在學校上課的時候都被教這個情況要寫「大 2 度」，但是另外兩個答案在考試當中能不能寫呢？我也不知道，這就是為什麼我希望大考中心可以有更詳細的說明的原因了。
如果你跟這些音程名稱完全都不熟的話，好和弦已經有做過影片和文章，你等一下一定要回去看喔！音程名稱真的是非常常用而且很重要的東西，一定要把它學起來。
節奏
第二大題是「節奏」聽寫。
通常會有三小題，然後三小題會是不同拍號，而且大概一定會有其中一題是 6/8 拍的；然後所有的節奏通常都不會有休止符，我覺得沒有休止符的原因應該是怕答案有爭議啦。
這個的規則很簡單，就是它播放一個短短的節奏，可能是用鋼琴一直彈同一個音，也有可能是敲一個節奏樂器，你就把聽到的節奏寫在五線譜上就可以了。
通常標準的作法是寫在高音譜號的第二間，也就是中央 A 的那個位置，不過你還是要以現場公佈或是答案卷上面的規定為主喔！至於每一題的播放次數的話，通常是當場才會宣布。
穩住拍子
關於節奏聽寫我可以給你非常多秘訣，首先是「一定要穩住心中的拍子」。
通常題目播放之前會有一小節的預備拍，然後接下去就不會有節拍器的聲音了，所以你必須自己在心中默念拍子，把心中的節拍穩住。
它播放的節奏，不見得在每一個拍點上都會有音，出題的人一定會故意放一些連結線來呼嚨你，千萬要小心，不要讓心中的拍子被拉走，要相信自己的節拍是準的。
分配次數、記譜區域
「分配次數」也很重要，例如說你知道題目總共有兩小節，然後他會播放三次，那麼你就可以設定第一次的時候專注聽第一小節，第二次的時候專注聽第二小節，第三次的時候再全部檢查之類的。
然後你也可以在心中大致劃分記譜的區域。假設題目是 3/4 拍的，你就可以在心中大約把一小節分成三個區塊，記譜的時候就把音寫到相對應的區塊範圍裡面，這樣可以讓你寫得比較整齊，而且塗改的時候也比較方便。
節省時間
接下來就是更專業的秘訣了，因為聽寫考試是一個分秒必爭的活動，所以我會建議你用一條斜線來代替音符就可以了，千萬不要花時間把音符塗圓。
然後在題目的播放過程當中，你要一邊播放一邊點音，不要花時間畫符幹，而且你點音的時候要利用你心中設定好的記譜空間，來盡量留下最多的資訊。
我這樣講好像有點抽象，所以以下我用一個實例示範給你看。
節奏題：作答實例
例如說題目是 3/4 拍子，兩個小節，總共會播放三次；那我可能就會設定第一次我要專注聽第一小節，當然如果我心有餘力，可以在第二小節留下一些資訊當然更好。
然後題目開始播放，在播放的過程我會在心中一邊數拍子，然後把我聽到的音，用一條短斜線的方式快速點到五線譜上面。像是這樣子：
第一次播放完之後，我記下了前面五拍，第六拍的節奏沒有很確定，所以留到下一次再聽。
你可以看到前面這五拍，我是利用音符的空間間隔，來快速記錄我聽到的節奏，所以播放完成後，我就只要看這些音符的距離，就知道是什麼節奏；那我就利用兩次播放中間的大約10幾秒的間隔，去把符幹等等的東西補上去。
第二次播放的時候，我就知道我要專注聽最後那一拍，當然我也可以順便檢查剛才寫過的東西有沒有錯。
這樣子就全部寫完了，那剩下的最後一次播放，就是單純用來檢查剛才有沒有寫錯。確定全部都沒有寫錯，這樣這一題就完成囉！
單旋律
第三大題是「單旋律」聽寫。
其實這個大題的秘訣跟前面的節奏一模一樣，差別只是在於它有音高而已；然後也要注意，它不一定會用鋼琴的音色播放，所以你自主訓練的時候，一定要練習聽各種不同的音色。
我模擬一次聽題目的流程給你看，例如說我有一個 6/8 拍、四小節的題目，總共會播放四次。
第一次播放的時候，我也是用短短的斜線來當作音符，盡量留下最多的資訊，如果遇到不確定的音和不確定的節奏就略過就好，心中的拍子一定要繼續數下去，千萬不要聽到一點點不確定就放棄那一次喔！
然後在兩次播放的間隔時間，你就整理一下剛才點完的音的節奏。
第二次播放，同樣的我們就盡最大的努力把中間空白的部分補完。
第三小節附近好像有點困難，但是不要擔心我們還有兩次機會，先把目前已經寫完的部分節奏整理好；第三次播放的時候我們就專注在第三小節這邊。
這樣就寫完了，然後最後一次播放就用來檢查。
雙旋律
第四大題是「雙旋律」聽寫。
這個跟單旋律的流程全部都一樣，只是它是高音跟低音兩個旋律同時一起，所以就更困難。題目差不多像是這樣：
秘訣也是像是前面說的一樣：
- 用短斜線來當音符
- 一邊播放一邊點音
- 不要花時間把音符塗圓
- 要分配記譜的區域
- 分配每一次播放專注聽的地方在哪裡
- 運用兩次播放間隔的時間來整理節奏
單旋律和雙旋律這兩個大題，最重要的能力是要能夠辨識連續快速音的音高；我覺得你自主訓練的話，至少要練習到連續 5、6 個快速的音都能夠辨識。
我自己小時候是用 QBasic 寫程式來自主訓練的，但是現在比較簡單，你只要用編曲軟體的隨機音符功能，就可以產生隨便的音來自我訓練了；或者是請你的好朋友幫你出題，然後錄音給你也可以。
和弦辨認
第五大題是「和弦辨認」。
這可能是全部的題目裡面最簡單的，出題的範圍只有四種三和弦（大、小、增、減）以及五種七和弦（大、小、屬、減、半減），當然題目可能會有各種配置跟各種轉位啦。
那規則就是聽和弦，然後用文字寫出和弦的類型就可以了，不需要寫出實際上的音符；通常會有 10 個和弦，每個和弦可能會連續彈三次之類的，題目範例大概像這樣。
比較容易誤判的大概就是減三和弦跟減七和弦，因為這兩個和弦乍聽之下是很類似的，如果你要自主訓練的話，可以使用我之前介紹過的網站 MusicTheory.net 喔！
和聲進行
最後一個大題是「和聲進行」聽寫。
這個的規則比較奇怪，就是它會播放一個和聲進行，然後你要在五線譜上面寫出每一個和弦的最低音，然後在每一個音符下面用羅馬數字寫出那個和弦的級數，右邊再寫數字低音符號。像是這樣子：
其實除了音樂系考試之外，現在根本沒什麼人平常會用這種方式記和弦了，因為一般日常使用我們都是用和弦代號嘛。但是沒有辦法，如果你要考音樂系就還是入境隨俗囉！如果你還不知道數字低音要怎麼寫，你可以回去看我之前的教學影片唷！
結論
以上就是關於大學音樂系入學考試「聽寫」考試的課程，我對這個考試題目本身沒有什麼太大的意見啦，我覺得這個考試的確是很能夠檢測一個學生的音感到底好不好。
唯一的建議大概就是，我希望大考中心能夠有更完整的說明文件，把考試流程的每一個細節都說明清楚，讓非音樂班的考生更容易準備。
另外可能就是，我希望「和聲進行」的那一大題，也可以跟上時代，接受現在大家比較廣泛使用的和弦代號，而不要強迫考生只能用非常老派的數字低音來作答。
如果你也有考
過這個聽寫考試，也歡迎你到 Odysee 或是 Wiwi.Video 留言，分享你的經驗喔！
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